Quem é Sarajane?
Aos 7 anos, iniciou os estudos na
Escola Municipal Maria Soledade Caldas na Comunidade Pau Ferro (zona rural de
Inhambupe), onde enfrentou desafios e obstáculos para conseguir concluir o
ensino fundamental I.
No ano 2000, passou a estudar no
Colégio Municipal Ponte Real em Inhambupe (na sede), concluindo assim o ensino
fundamental II. Sempre sonhadora, cheia de expectativas positivas para o
futuro, dedicada e esforçada, cuidava do lar e ajudava sua mãe na roça e também
nos bordados.
Em 2004, matriculou-se no ensino
médio, no Colégio Estadual Mário Costa Filho, estudava pela noite, pois durante
o dia fazia faxina em casas de família, e também ganhava diárias trabalhando na
roça dos vizinhos, para manter suas necessidades pessoais e também ajudar sua
família em casa.
Sempre acordando cedo com esperança
no olhar e uma luz no sorriso, o tempo foi passando e ela foi mudando, cresceu,
amadureceu e concluiu o ensino médio aos 16 anos de idade. Quando tudo se fazia
cinza, Sarajane fazia-se colorida, tinha coragem, perseverança, apesar de pouco
conhecimento, empenhava-se pelos estudos e pela garra da sua mãe, a cada nova
batalha nascia uma Guerreira vencedora!
Iniciou sua carreira profissional na
Educação sendo alfabetizadora no programa TOPA
do governo federal, onde exerceu um trabalho com competência e
responsabilidade. Prestou serviço de Professora na Escola Sorriso de Criança,
onde concluiu com êxito o objetivo da Escola.
No ano de 2013, prestou serviço no
Colégio Municipal Dr. Luís Coelho na função de cuidadora de um jovem especial e
cheio de amor. Ainda em 2013, ingressou na graduação de LICENCIATURA EM
PEDAGOGIA pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), concluindo em 2017.
Em 2014, assumiu o posto de
funcionária pública efetiva no Município de Inhambupe-Ba, por ter sido aprovada
no concurso público na função de Auxiliar de Ensino. Prestou serviço na Escola
Municipal Ponte Real e na Maria José Reis Simões.
Em 2017, ingressou em um novo desafio
ao receber o convite para fazer parte da gestão municipal, exercendo o cargo de
Assessora Técnica da Secretaria de Administração, trabalhando no Prédio da
Prefeitura.
Em 2018, encarou a Pós Graduação no
Curso de Administração Escolar, Supervisão e Orientação, pelo Centro
Universitário Leonardo Da Vinci (Uniasselvi), concluindo em 2019.
Com essas entrelinhas, você teve a
oportunidade de conhecer um pouco da história da vida de Sarajane.
Vamos construir uma nova página da
história!
Por que quer ser vereadora de
Inhambupe?
Desde a minha juventude, sempre
estive participativa nas ações que envolve, comunidade, família. Com isso esse
sentimento de solidariedade foi tomando conta do meu cotidiano e foi aumentando
a minha participação e envolvimento em tentar ajudar as pessoas a resolverem
alguns problemas, mas em especial lutar para benefícios para a comunidade onde
moro e no entorno.
Então diversas pessoas, conhecidas,
amigas e amigos começaram a me incentiva a me candidatar a vereadora. Ai ganhei
também o apoio da minha família e topei o desafio.
Quero estar vereadora, pois assim podemos
ter uma voz mas ouvida, teremos mais força e oportunidade de lutar para
conseguir mais benefícios para as comunidade, em especial as mais necessitadas.
Quais suas propostas e projetos?
Minhas intensões de propostas são
muitas, mas quero destacar algumas que tenho observado que não assuntos
tratados atualmente na Câmara.
1 - Pretendo apresentar proposta de
fortalecimento das comunidades por meio das associações comunitárias;
2 – Fazer indicação de projetos para
o incentivo a cultura e o esporte, bem como a requalificação dos equipamentos
culturais da nossa cidade;
3 – Propor o desenvolvimento de
política de qualificação e profissionalização para a Juventude;
4 –
Propor a implementação das políticas de fortalecimento e valorização dos
gêneros;
5 – Propor o desenvolvimento de
políticas para uma cidade inteligente.
Dentre outras...
Considerações finais:
Quero dizer que me sinto,
preparada para enfrentar esse novo desafio da vida pública política, e serei a
SUA NOVA VOZ NA CÂMARA DE INHAMBUPE.
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