Governo adia definição sobre Plano Nacional de Banda Larga

Decisão só será tomada em março, segundo ministro Hélio Costa.

Ministro afirmou que não está definida a reativação da Telebrás.

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva adiou para março a decisão sobre o Plano Nacional de Banda Larga, que deve ampliar o acesso à internet de alta velocidade no país. A decisão foi tomada durante reunião do presidente com ministros nesta quarta-feira (10).

Segundo o ministro das Comunicações, Hélio Costa, o adiamento se deve aos muitos detalhes a serem avaliados. O ministro afirmou que a decisão final do governo spbre o projeto só deve ocorrer após uma reunião com o presidente na primeira semana de março.

“A reunião com o presidente foi muito positiva, mas não foi conclusiva. Ficou acertado que na primeira semana de março estaremos nos reunindo novamente para que a gente possa ter tempo de agora até lá e cada um dos ministros em cada um dos setores poder estudar com seus técnicos a participação de cada um. Só depois dessa reunião se terá como tomar uma decisão”, disse Costa.

O ministro disse que não está definida ainda a reativação da Telebrás, estatal de telecomunicações que teve suas funções reduzidas após a privatização do setor de telecomunicações. “Isso só será possível definir após a reunião de março também”, explicou.

Costa disse que durante a reunião foi debatida a possibilidade de desoneração tributária para os aparelhos de modem. “É muita informação e muita coisa sendo apresentada e precisa de um detalhe de cada ministério. Por exemplo, no caso da desoneração, que começa pelo modem e que é fundamental no processo de implantação da banda larga, temos a Fazenda que tem que avaliar cada detalhe”, explicou.

Segundo o ministro, o custo inicial do Plano não é alto, porque o governo trabalha com o cenário de implementação dele até o final do ano, apesar de também terem sido apresentados ao presidente cenários de aumento do acesso à banda larga no país até 2014.

“Os custos não são altos, porque o primeiro procedimento que está sendo tratado é de implantação em 2010. Temos projeto até 2014, mas qualquer ação leva em conta inicialmente 2010”, disse o ministro.

Caçambas Paradas

Desde segunda dia 08 desse mês, as caçambas de limpeza de Inhambupe estão paradas na rua Dr. Sátiros Dias, em frente ao escritório da empresa AML, segundo alguns funcionários o motivo é o atraso de pagamento, que está há 60 dias, o espaço está aberto para a empresa e para a Prefeitura de Inhambupe, esperamos que essa negociação termine logo, pois são famílias que estão precisando desse dinheiro.

Serviços públicos essenciais são mantidos no Carnaval

Salvador - As repartições públicas estaduais interrompem atendimento nesta sexta-feira (12), início oficial do Carnaval, e retomam as atividades no dia 18 (quinta-feira). O atendimento será normal nos serviços considerados essenciais como policiamento e atendimento médico em prontos-socorros e hospitais públicos, que não sofrerão alterações.

Os 27 postos da rede SAC de todo o estado terão horário diferenciado de atendimento entre esta quinta-feira (11) e o dia 17. Os dez postos da capital atenderão em horário normal até esta quinta, com exceção do SAC Barra, localizado em um dos circuitos da festa, que abrirá das 8 às 16h.

Entre domingo e terça-feira de Carnaval (14 a 16), todas as unidades da capital e do interior permanecerão fechadas. Já na sexta (12), o expediente será suspenso nas unidades do Comércio e Periperi, e o SAC Barra terá horário diferenciado, atendendo das 8 às 13h.

Sábado (13) funcionarão os postos SAC Iguatemi, das 8 às 14h, e Salvador Shopping, das 9 às 14h. Após a festa, na Quarta-feira de Cinzas, os postos SAC da Liberdade e Periperi estarão fechados. Os demais retomam o trabalho a partir do meio-dia.

Interior - No interior, os postos SAC atenderão em horário normal nesta quinta (11), das 8 às 14h. Na sexta (12) fecham de sábado a terça-feira (13 a 16), e só voltarão a funcionar na Quarta-feira de Cinzas (17), das 12 às 20h. No SAC Porto Seguro, o retorno ocorre no dia 18, em razão do Carnaval prolongado do município. A unidade atenderá extraordinariamente até o dia 20, das 8 Às 14h.
As unidades do Ponto Cidadão - localizadas nos municípios de Central, Presidente Tancredo Neves, Inhambupe, Cruz das Almas, Mucugê e Coaraci também terão horário de atendimento diferenciado durante o Carnaval. Confira mais detalhes no site www.sac.ba.gov.br ou pelo telefone 0800 071 5353. A ligação é gratuita.
fonte: Jornal da Mídia

Placa do Novo Inhambupe

Essa é a placa do Novo Inhambupe, mudaram não é?

Como se forma a geada?

Durante a noite, a temperatura diminui. No meses de outono e inverno, nas regiões frias, o vapor d'água ao nível do solo, transforma-se em finos cristais de gelo, que se agarram à relva ou à terra. A geada derrete quando a temperatura do ar aquece o suficiente para isso.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Como é possível melhorar a educação no Brasil?

Centro de Convenções de Inhambupe na semana pedagógica


Estatísticas mostram que o Brasil avançou nos últimos anos na área da educação. Hoje, segundo dados do governo, quase todas as crianças têm acesso ao ensino básico no país.

No entanto, o Brasil continua tendo grandes problemas nesse setor. É grande a porcentagem de alunos que repetem de ano e que acabam tendo que abandonar os estudos porque precisam trabalhar para sobreviver.

Como é possível melhorar a educação no Brasil? É melhor investir no treinamento e capacitação de mais professores ou na modernização das escolas? O currículo escolar deve passar por alterações, para preparar as pessoas para os desafios da era da globalização? E como é possível resolver os problemas da evasão e repetência escolares?

Alguns comentários de outros sites sobre a educação: Mande o seu também.

Os políticos brasileiros descobriram há muito tempo que povo sem cultura é facilmente manipulável e, portanto, não têm interesse na solução dos problemas na educação. Tudo que se tem feito a respeito é pura demagogia. E agora, às vésperas das eleições, mais uma promessa de campanha. E pensar que o nosso maior mandatário desempenhou a função de educador quando estava no exílio (utopia tupiniquim).
Edmundo Tadeu Coppede - São Paulo (SP)

Felizmente a questão da educação no Brasil vem mostrando uma significatica melhora no que diz respeito ao analfabetismo. Mas, por outro lado, se faz urgente e necessário um investimento por parte do governo no que se refere à formação, capacitação e remuneração dos professores, bem como às melhorias das condições de trabalho dos mesmos. A evasão e a repetência escolar são frutos de um governo omisso que não tem como prioridade a educação de todo o cidadão. Nosso país somente será uma nação quando os nossos governantes se conscientizarem de que um futuro promissor está intimamente ligado a uma educação digna e de qualidade.
Luene - Londres (Grã-Bretanha)

1 - Colégios internos. 2 - Um centro nacional de preparação do material escolar, incluindo as aulas. 3 - distribuição do material escolar para os colégios, onde os/as professores(as) explicariam as matérias aos alunos por meio de aulas vindas em videocassetes ou DVD.
Manoel Wanderley - Rio de Janeiro (RJ)

O caminho é longo... Eu, como professor e mestrando em educação, sei perfeitamente disso. Tudo que se faz em termos de educação, deve-se entender que surte efeito a médio e longo prazo. Um bom começo, no entanto, passa pela capacitação dos professores atuais em termos de adaptação a novas pedagogias e uma nova visão de mundo.
Joaquim Augusto - Guarulhos (SP)

Deve ocorrer uma melhora, ao mesmo tempo, em todos os níveis. Isso quer dizer que não é possivel só pensar no ensino fundamental como foi feito. Para que se tenha um ensino fundamental de qualidade é necessária uma qualificação dos professores que irão lecionar neste ensino. Mas, para que se tenha uma melhor qualificação desses professores, eles já devem chegar com uma boa base ao ensino de terceiro grau. Para isso deve-se melhorar o ensino médio. Mas, para que se melhore o ensino médio, temos que ter melhores licenciados, e os alunos devem ter tido uma boa base no ensino fundamental. Todos os níveis de ensino são elos da corrente. Não podemos tentar melhor um elo da corrente se o outro está fraco. Se deixarmos um destes elos fracos, a corrente se arrebenta.
E. Zimmer - Brasília (DF)

Creio que é necessário, um melhor investimento na modernização das escolas e também uma maior valorização dos profissionais da área, porém existe um grande problema que é a falta de condições que muitas famílias encontram para manter os filhos nas escolas. Famílias que não têm nem o que comer não sabem nem o que significa a palavra escola. Desta forma, é necessário que haja um planejamento familiar e uma melhor distribuição de renda, aí sim haveria melhorias na educação no Brasil, pois com a barriga cheia ficaria mais fácil para os menos privilegiados pensar na palavra escola e entender o seu significado.
Jefferson Osório - Pelotas (RS)

Nunca se escreveu tanto e tão bem sobre o assunto. Há o reconhecimento de que algo precisa ser feito e urgentemente. Mas como fazê-lo se a própria política fomenta a situação caótica em que vive a educação no Brasil? De que adianta o governo dizer que quase todas as crianças têm acesso ao ensino básico no país se por trás disto tudo o quadro é desesperador? Se de fato a "repetência" fosse levada a sério possivelmente teríamos uma visão mais realista a ser enfrentada. Por que não mostrar claramente que estas mesmas crianças estão chegando à quarta série sem saber ler na maior parte das escolas da rede pública? Seria isto uma evolução? Estamos realmente diante de novos fatos? Mas, ao que parece, procuramos escondê-los diante de cada um de nós e dizer que o país tem avançado nos últimos anos na área da educação. É hora de arregaçarmos as mangas. Valorizar o profissional que abriga, que aninha todo o processo de aprendizado- o professor - e reconhecer quando um sistema básico de vida não está caminhando bem. Montar uma ação que envolva todos os segmentos da sociedade talvez seja um início para se fazer algo pelo futuro da educação em nosso país.
Marcos Eleutherio Carvalho de Almeida - Rio de Janeiro (RJ)


Formar melhores professores, na minha opinião, seria o primeiro passo. Tendo eu mesma freqüentado um curso de licenciatura, sei da fragilidade desses cursos, da incompetência generalizada com que os alunos são "diplomados" - e vão, em seguida, preencher as vagas de magistério nos vários níveis de nossa escola. Minha professora de Didática de Inglês dizia, com todas as letras: "Você não precisa saber Inglês para dar aulas - basta estudar a lição do dia." E todos os meus colegas, que saíram da faculdade sem conhecer o básico da língua estão dando aulas de Inglês para alunos do fundamental e médio... Portanto, antes de modernizar uma escola, é preciso tornar os professores realmente competentes em suas áreas e com conhecimentos mínimos nas outras, para que o ensino verdadeiro, aquele apregoado pelos novos parâmetros de educação do país (perfeitos, na teoria...) possam ser, de fato, aplicados. Ensinar (de novo?), reciclar, treinar, atualizar nossos professores s! er! ia o primeiro e indispensável passo para a melhoria de nosso ensino. Depois, a modernização de instalações e de equipamentos.
Vania Dantas Pinto - Sete Lagoas (MG)

Não consigo dissociar a capacitação profissional do docente da modernização das escolas. Mas, por "modernização", quero que fique bem claro que não se trata daquela empreendida pela Pedagogia, uma vez que esta em nada contribui. O que significa uma "escola piagetiana"? A maioria nunca leu ou sequer entendeu Piaget. Como são encaminhadas as agressões contra professores feita por seus alunos? Não me refiro somente à agressão física, mas a agressão num sentido genérico. Como ter educação, sem resolver isto? É muito comum ouvirmos falar de questões salariais, mas e as morais? O professor da escola particular virou sinônimo de "entertainer", e a própria escola pública, uma espécie "parking para desocupados", onde as atividades dos alunos pouco ou nada têm a ver com educação. Infelizmente, em nosso país, assim como em outros, a decadência financeira é uma conseqüência (e não a causa) de uma decadência moral e institucional. Professores humilhados, outros ainda que já se condicionaram perfeitamente a este ambiente, aceitando-o e corroborando para sua perpetuação, são a norma. E, para tudo isso, há a base jurídica onde um aluno, por mais mau-caráter que seja, tem a premissa de que passará, pois basta uma ação na Jstiça. Até que a escola recorra (se fizer isto!) já é tarde demais. É isso, a educação já não existe mais.
Anselmo Heidrich - São Paulo (SP)

Precisamos de vontade política e pressão popular, modernizar o ensino e dar salários dignos aos professores. Acabar também com essa história de passe livre de ano letivo é fundamental!Victor - São Caetano (SP)

Acho que o problema da Educação está nas pessoas responsáveis pelo planejamento, programas que são implantados sem ter o mínimo conhecimento da prática, do dia-a-dia das escolas. As mudanças devem ser regionais e com participação de pessoas que tenham interesse em mudar esse quadro vergonhoso da nossa educação.
Maria de Lurdes dos Santos - Lins (SP)

Primeiramente, os políticos devem deixar de pensar que a ignorância do povo é uma coisa boa. Haja vista que desse modo é mais fácil enganar o povo. É preciso parar com a palhaçada de que ninguém mais repete em escola pública. Em resumo, precisamos de políticos decentes, que parem de desviar o dinheiro de nossas escolas. Para assim termos uma melhor infra-estrutura, e podermos pagar melhores sálarios para os nossos professores, e dessa forma acabaríamos com as greves e teríamos um ensino melhor.
Antonio Carlos - São Paulo (SP)

Estou trabalhando em um projeto que atende crianças do Ensino Fundamental da rede pública (Favela da Maré), e a situação é caótica: crianças que chegam à 4ª série e não reconhecem sequer o nome, crianças que não sabem ler nem escrever. Acho que grande parte dos professores dessas crianças deveria ser demitida pois não tem o menor interesse em mudar esse estado de coisa. São despreparados, desinteressados, não querem estudar. É claro que o salário deveria ser maior, as escolas deveriam ser mais bonitas e agradáveis e deveria haver material didático. Outro ponto crítico é a falta de um horário para que as crianças possam brincar: a famosa hora do recreio que grande parte das escolas do Munícipio do Rio retirou da grade escolar. Acho, ainda, que a Secretaria de Educação deveria acabar com esse negócio de aprovação automática que é na verdade uma grande enganação.
Georgina Martins - Rio de Janeiro (RJ)

Na minha opinião a grande maioia dos professores não está preparada para os desafios da era da globalização. Portanto, precisamos capacitá-los, bem como modificar o currículo escolar para resolver o problema da repetência e conseqüentemente o da evasão escolar. As escolas também devem ser modernizadas, pois só assim a grande maioria dos alunos pode ter acesso aos computadores e à internet.
Maria Luiza Moscato Izzoppi Marini - Castro (PR)

Para que a educação no Brasil melhore é preciso dar uma atenção maior à capacitação dos professores e garantir uma infra-estrutura adequada para as escolas. Nas zonas rurais é preciso oferecer transporte também. Programas de incentivo à leitura e às ciências são essenciais. Quanto à repetência, para diminuí-la não adianta adotar o sistema de escola plural, em que o aluno simplesmente não repete, mas sim um reforço extra para aqueles que têm maior dificuldade em algumas matérias. Afinal é desumano ter que absorver bem os conteúdos da escola em uma sala com cerca de 50 alunos e professores impacientes para resolverem as dúvidas individuais. A escola tem que se tornar mais atrativa do que a rua.
Brenda Marques Pena - Belo Horizonte (MG)

Achei interessante as idéias de James Tooley, se as adaptarmos à realidade brasileira. Talvez o Estado e a iniciativa privada em parceria conseguissem dar ensino privado como uma alternativa viável. Também acho fundamental treinar e remunerar melhor professores, pois é a capacidade de transmitir conhecimento que pode fazer a diferença no déficit educacional atual. Claro que em conjunto com programas sociais que possibilitem a volta das crianças às escolas, como a alimentaçào nas escolas, o Vale-Leite e a Bolsa-Escola, entre outros.
Denys Deutscher - Curitiba (PR)

Uma mudança de hábitos de um país inteiro não acontece da noite para o dia: leitura. Há de se criar o hábito de gostar de ler. A educação então começa em casa, com os pais oferecendo bons títulos e desligando a TV na hora das novelas. Os professores podem indicar outros bons titulos para exames e cultura geral. Conscientizar um país inteiro de que a educação começa por mudança de hábitos e dentro de casa é o grande desafio. É importante ressaltar que professores bem treinados podem indicar bons títulos, mas os pais devem incentivar o ato continuamente.
Solange Kashivaqui - Tóquio (Japão)

Em primeiro lugar, talvez sejam necessárias mais verbas para a escola pública, mas também pode ser que o uso desse dinheiro não seja bem aplicado (desvios), é só uma questao de ter mais controle. Em segundo lugar, é preciso dar capacitação para aqueles professores que realmente estão querendo mudar o que está aí e mudar a si mesmos. Para que isso ocorra, a rede pública precisaria de um plano de carreira. Em terceiro lugar, deve-se mudar esse currículo horroroso. Na verdade, acaba-se por se preocupar em demasia em dar conta do conteúdo, não levando em conta outras interferências, tal como os acontecimentos importantes que acontecem diariamente no mundo. Deve-se usar a leitura de jornais, revistas e o uso dos computadores em busca de novos conhecimentos, tudo isso integrado com as outras materias, a fim de preparar o jovem para o mundo globalizado. Tenho certeza de que, se a escola mudar seus procedimentos, dificilmente o aluno irá sair dela.
Sonia Maria Pires - São Bernardo do Campo

A educação, como estrutura, não pode ser vista em suas frações isoladamente, mas sim como um todo que precisa ter suas partes desenvolvidas adequadamente. A parte física deve oferecer os recursos necessários à aplicação de didáticas interdisciplinarmente ligadas, e estas didáticas devem ser aplicadas por professores devidamente preparados.
Sérgio Mendonça - Aracaju (SE)

Acho que em primeiro lugar é preciso aumentar o número de escolas. É um absurdo o número tão pequeno de escolas nas favelas. Aumentando o número de escolas, aumentará consideravelmente o acesso das crianças a elas. Sobre investimento nos professores, acho que o professor é ferramenta fundamental no estímulo aos estudantes. Não só em salários, mas em capacitação também. Não existe coisa mais desestimulante do que um professor sem brilho. Em terceiro lugar, acho que os cientistas educacionais têm de descobrir uma metodologia que traga a realidade das crianças para dentro da escola, trabalhar com a realidade talvez seja mais estimulante para os alunos. Claro que modernização é importante, a tecnologia faz parte do cotidiano, mas, se os estudantes não estiverem preparados e em um ambiente propício, essa modernizacao não terá o feito devido.
Izabel Oliveira - Seatlle (EUA)

O Brasil deve investir na qualidade da educação, no ensino fundamental e na concientização do povo. Assim teremos mais qualidade de vida com amor e paz no Brasil.
Paulo Amorim - São João do Meriti (RJ)

A melhoria da educação no Brasil começa com a vontade do povo, agindo como cidadão, a fiscalização das irregularidades e a vontade política dos legisladores, tanto a nível federal como estadual e municipal. Os legisladores não podem agir de acordo com suas vontades, em prol de benefícios particulares, mas sim pelas solicitações dos cidadãos, ao mesmo tempo que o cidadão não pode agir sem o apoio do Legislativo.
Erasmo - Florianópolis (SC)

1) Melhorar a formação dos professores e modernizar as escolas utilizando as tecnologias existentes. 2) O currículo escolar pode ser melhorado. Por exemplo, com a inclusão de uma terceira língua no ensino médio, e.g. espanhol, alemão, francês, russo. 3) Evasão. A evasão escolar acontece por várias razoes: trabalho infantil etc. Os problems não são homogêneos e exigem soluções diferenciadas para cada região. No Nordeste, a bolsa-escola parece ser uma solução. 4) Repetência. Nunca vamos conseguir evitar a repetência em 100%, mas podemos diminuir o fator percentual. No geral, educação no Brasil precisa de investimentos, dinheiro mesmo, ação do governo, pois idéias para melhorar o ensino existem muitas, mas todas dependem de orçamento e de um projeto de longo prazo, algo como 10 anos.
DeepBlue - Berlim (Alemanha)


Acima são sugestões de como melhorar a educação de um país, estado ou até de um município, mande a sua sugestão também. Lembre o mundo vai lê seus comentários:

Fonte: http://www.bbc.co.uk/portuguese/forum/020819_educacaoforum.shtml

Como se faz para beber água nos pólos?

A água doce é bastante escassa nas extremidades do planeta. A terra fica sob grandes camadas de gelo e, conseqüentemente, não há lagos – apenas mar. Por isso, para beber água, os habitantes da região utilizam água salgada, que é submetida a técnicas de dessalinização.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Governo planeja forçar queda de 70% no preço da banda larga

O governo federal concorrerá com as operadoras que vendem banda larga para forçar a queda do preço do serviço em 70% e levar o acesso a 68% dos domicílios até 2014. Hoje, somente 19% estão conectados.

É o que afirmou o assessor especial da Presidência da República, Cezar Alvarez, durante um encontro com representantes da sociedade civil, no Palácio do Planalto, há dois dias.

Os participantes do encontro dizem também que Alvarez mencionou três ofertas da nova estatal aos consumidores. O plano seria vender pacotes mensais de R$ 15 (para velocidade de 256 Kbps), R$ 25 (512 Kbps) e R$ 35 (1 Mbps).

Ainda segundo eles, para atingir as metas, o governo disse que investirá entre R$ 3 bilhões e R$ 15 bilhões.

Essa diferença leva em conta a possibilidade de parcerias entre o governo e empresas, Estados e municípios. Muitos deles já têm rede de fibras óticas que poderia ser usada para massificar a internet.

Dobro de rede

O objetivo é mais que dobrar a atual rede de cabos e de fibras óticas pertencentes às estatais Eletrobrás e Eletronet, que proverão o serviço no país por meio da Telebrás.

Essa rede terá 31 mil km de fibras óticas, passando por 4.278 municípios e atingindo 68% dos domicílios.

Pelos cálculos do governo, esse índice seria de 33% em 2014, caso mantidas a atual configuração e a taxa de crescimento do mercado.

Nos bastidores, as operadoras fixas já planejam entrar na Justiça contra o plano do governo, alegando que ele representa a quebra do modelo de privatização.

E o que acontecerá com as empresas de Internet de nosso município? Comentem.

Como o vento se movimenta?

Quando o Sol aquece a Terra, nem todas as regiões são aquecidas de forma igual. Algumas partes do planeta ficam mais quentes, e outras partes, mais frias. O ar das regiões mais quentes se expande e se eleva. Quando isso acontece, o ar dos lugares mais frios toma esse espaço, fazendo com que o ar se movimente, criando o vento.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Apótema Fechado

Se o coelho não bota ovos, por que ele é o símbolo da Páscoa?

Segundo a lenda, uma mulher teria pintado e escondido alguns ovos para que os filhos procurassem numdomingo de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um coelho passou correndo por elas. Os meninos imaginaram que o animal trouxera o presente. No antigo Egito, o coelho era o símbolo da fertilidade. Mas por que presentear com ovos? O ovo significa renascimento e ressurreição. Simão, o cireneu que ajudou Cristo a carregar a cruz até o Calvário, era vendedor de ovos. Depois da crucificação os ovos teriam ficado coloridos.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Rua Joaquim Esmeraldo

Rua perto da Prefeitura e do comércio. Em frente desse telefone público, tem o Posto Manoel da França e que fica na Praça da Bandeira.

Promessas de Políticos

Por que, nas propagandas, os relógios sempre marcam a hora 10h10?

Apaixonado pelas relações do homem com o tempo, o engenheiro eletrônico norte-americano Gordon Uber lançou essa discussão em meio a curadores de museus de relógios e colecionadores e obteve algumas explicações para a tão freqüente marcação de 10h10. Para ele, o costume foi adotado por causa da agradável simetria gerada pelos ponteiros. “Observando os catálogos da empresa Seth Thomas, percebi que houve uma caminhada rumo à simetria, de 1878 a 1940”, comenta. Além da simetria e da aparência agradável, surgiu em sua discussão o fato de os ponteiros em 10h10 formarem um sorriso no relógio – ao passo que a marcação também simétrica de 8h20 mostraria uma boca triste. Finalmente, são muitas as marcas que trazem o logotipo logo acima do ponto central do relógio – neste caso, os ponteiros em 10h10 emolduram a marca, gerando um movimento natural dos olhos das pessoas para ela.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Praça da Bandeira de Inhambupe

Já está sendo anunciado a semana pedagógica de Inhambupe, que será nos dias 08 a 12 de fevereiro.
Olhe que foto linda. kkkk