1958 - Micareta - Rainha Naide

Olha a nossa rainha aí gente, Dona Naide continua hoje forte e firme e ainda com disposição de uma rainha.

Como surgiu o travesseiro?

No século XII, as orientais colocavam uma espécie de tijolo sob a cabeça quando se deitavam. Segundo Wylma Ferraz, professora de decoração da Colméia, a prática era comumente adotada para não desmanchar o penteado das mulheres. Ao longo dos anos, o travesseiro evoluiu até se tornar macio e confortável.

Fonte: Guia de curiosos da internet

No dia 31 de dezembro, não esqueça de acessar esse blog, pois teremos uma retrospectiva 2009 de Inhambupe. Uma página que irá ficar na história do nosso município.

O ato de ensinar e a condição humana

A palavra professor vem de "professar", que, além de lecionar, significa "declarar publicamente uma convicção ou um compromisso de conduta", como a de uma profissão. Não por acaso, as duas têm a mesma raiz. Nós, mestres, somos profissionais em vários sentidos: por ensinarmos e por nos comprometermos com condutas de trabalho - numa atividade que exige a contínua exposição de convicções.

Essa condição também envolve responsabilidades múltiplas, com conhecimentos e procedimentos, especialmente por lidarmos com muitos jovens e crianças e por um tempo longo.

Precisamos nos lembrar disso não para nos sentirmos mais importantes do que já somos, mas para termos consciência de que, no desempenho dessa função social, não dá para ignorar limitações pessoais e problemas, ou seja, nossa condição humana.

Outras profissões também dependem fortemente do discernimento e das condições individuais de quem as exerce. Um motorista de ônibus, por exemplo, mais do que um condutor de toneladas de aço sobre rodas, sabe que curva fechada não combina com noite maldormida e pode custar vidas. As responsabilidades de educador, ainda mais complexas, são cumpridas em circunstâncias muito especiais, sob permanente exposição a dezenas de olhares daqueles que pretendemos formar. Aliás, os alunos não são passageiros e não nos consideram somente condutores de classes ou especialistas em Ciências ou Arte.

Eles nos enxergam também como alguém que está com blusa colorida e sorriso animado, calça amarrotada e olheiras ou tênis novos e expressão impaciente. Da mesma forma, a turma não vê palavras e números surgirem no quadro e se converterem em sons, mas acompanham a mão firme ou trêmula segurando o giz e o tom grave ou agudo da voz que explica. Essa é uma inevitável contingência do trabalho, diante da qual é preciso se posicionar.

Devemos nos proteger - sob a pretensa objetividade da função - ou expor, sem preocupação, nossa fragilidade? A observação de colegas - e é mais fácil avaliar os outros - revela uma variedade de comportamentos. Num extremo, a ostensiva displicência dos que contaminam o convívio profissional com frustrações e raivas. Noutro, a blindagem dos que se escondem sob máscaras inexpressivas, como se em vida de educador não caibam sentimentos.

É nesse conjunto de atitudes que cada um pode se situar, perguntando: "E eu, como me comporto?" No corpo docente de uma escola, há diferentes gêneros, preferências, estilos e situações de vida, mas nem todo comportamento é compatível com a função docente, pois a arte-ciência da profissão exige convívio, com respeito à condição dos outros (e também à própria) e o reconhecimento dos limites nessa recíproca exposição.

Os meninos e as meninas que educamos constituem uma enorme diversidade e só percebendo nossa condição ficamos atentos à deles também. Essa compreensão, no entanto, não se sustenta sem uma clara determinação para promover a aprendizagem, com boas exposições e a participação dos alunos nas aulas.

É isso que assegura o respeito às fragilidades que podemos ter ou mesmo a admiração às nossas especificidades por parte dos jovens interlocutores. Ao sair para o trabalho, mesmo preocupados com a nova ruga flagrada no espelho ou a diferença entre o saldo bancário e a prestação vencida, nos investimos da "persona" professoral. Sensível sim, mas profissional. Esse nosso personagem contracena com os estudantes, com o fluxo de questões que apresentam e com os projetos que possuem e se cruzam com os nossos - nós e eles somos seres incompletos.

A compreensão desse fato permite encontrá-los uma relação mediada pelo conhecimento, mas sem o temor de revelar as nossas dúvidas ao considerar as deles. Aliás, vale lembrar o sentido dialógico de nossa função, para não nos pretendermos inoxidáveis ou substituíveis por um site na web. Temos conhecimentos e promovemos a formação de atitudes, mas mesmo investidos desse papel professoral, no fundo somos nós mesmos nesse trabalho em que contato humano é condição essencial, não acidente de percurso.

Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/ato-ensinar-condicao-humana-477478.shtml

Papai Noel existe?

Sim. Ele foi inspirado no bispo Nicolau, que viveu e pontificou na cidade de Myra, na Turquia, no século IV.Nicolau costumava ajudar, anonimamente, quem estivesse em dificuldades financeiras. Colocava o saco commoedas de ouro a ser ofertado na chaminé das casas. Foi declarado santo depois que muitos milagres lheforam atribuídos.

Sua transformação em símbolo natalino aconteceu na Alemanha e daí correu o mundo.Nos Estados Unidos, a tradição do velhinho de barba comprida e roupas vermelhas que anda num trenópuxado a rena ganhou força.

A figura do Papai Noel que conhecemos hoje foi obra do cartunista ThomasNast, na revista Harper's Weeklys, em 1881.

Fonte: Guia de curiosidades da internet

1952 - Micareta

Aqui é assim, nós mostramos o passado e o futuro, esse é o blog que mostra Inhambupe ao mundo.

Oi pessoal exagerei na palavra futuro, ninguém sabe como será, só quero o melhor para Inhambupe futuramente e no presente também.

Como surgiu a numeração dos sapatos?

Tudo começou em 1305. O rei Eduardo I, da Inglaterra, decretou que se considerasse como uma polegada a medida de três grãos secos de cevada alinhados. Os sapateiros ingleses se entusiasmaram com a idéia e passaram a fabricar, pela primeira vez na Europa, sapatos em tamanho-padrão, baseando-se nos tais grãos de cevada. Um calçado que medisse, por exemplo, 37 grãos de cevada era conhecido como tamanho 37.

Fonte: Guia de curiosos da internet

1950 - Bloco dos Brotinhos

Olha o Bloco dos Brotinhos.

Como são feitas as listras na pasta de dentes?

O tubo tem um anel de pasta colorida em volta do bocal. Quando ele é comprimido, a pressão feita é a mesma em todo o seu interior. Por isso as pastas branca e a colorida saem do tubo na mesma proporção, formando o aspecto listrado.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Dez anos de formatura

Esse é o convite que tevimos há dez anos, quando a minha turma se formou no dia 25 de dezembro de 1999.

Clique na imagem e veja quem são os formandos, que muitos hoje faz parte do quadro de professores de Inhambupe, alguns moram em outras cidades, se você faz parte ou conhece alguém deixe um comentário. A professora Maurete fazia parte da nossa turma, que morreu em um acidente em julho de 2009.

A carteira de identidade é a forma mais antiga de identificação?

A restauradora Maria José Távora Cobra, que lida com documentos e obras raras, acredita que os passaportes tenham sido os primeiros documentos de identidade emitidos. “Sob a forma de autorização para sair de um principado, ou como carta de apresentação, existiriam desde tempos imemoriais”, afirma Maria José. Ela acrescenta que, provavelmente, os passaportes mantém a forma atual desde o século XIX”.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Nossa praça iluminada

Veja como ficou a nossa praça, todas as árvores iluminada, realmente o espírito de Natal chegou em Inhambupe, torcemos sempre para o melhor para a nossa população, deixe a sua mensagem aqui e diga a importância do Natal para vocês inhambupense daqui de Inhambupe, ou aqueles que estão fora da nossa cidade.

Por que os aviões não podem ser construídos com o mesmo material da caixa preta, se ela é a única coisa que sobra de um acidente aéreo?

De acordo com a assessoria de imprensa da Embraer, se um avião fosse feito com o mesmo material e como a mesma resistência da caixa preta seu peso tornaria o vôo praticamente impossível. O avião é um aparelho mais pesado que o ar, mas por causa da capacidade de sustentação (força aerodinâmica) das asas, há limites para esse peso. É por isso que aviões são construídos com metais leves, como o alumínio e o duralumínio. Além disso, não adianta um avião ser teoricamente indestrutível se o corpo humano não suporta as elevadas forças de desaceleração geradas pelos impactos.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Confraternização do Grupo Esolar Dep. José Ronaldo

acima o professor Messias

Eu e a diretora, que é a professora Naiane que fez um ótimo trabalho esse ano.

O pessoal na piscina.

Parabenizo toda equipe do Grupo Escolar Deputado José Ronaldo, na Volta de Cima, pela maravilhosa festa de confraternização que fizeram, demonstrando mais uma vez o trabalho de excelência que vêm desenvolvendo.

Essa comemoração aconteceu na tarde dessa quinta feira, em uma fazenda na Avenida Ponte Real, aqui em Inhambupe mesmo, com a participação de professores, funcionários e alguns alunos, onde teve troca de presentes, churrasco e ainda tive o banho na piscina.

Foi ótimo, esse dia irá ficar marcado na vida de todos que participaram.

Se apenas na língua portuguesa existe a palavra saudade, como os outros povos exprimem este sentimento?

Em muitas línguas, além de o termo "saudade" não existir, não há expressões com o mesmo sentido. Existem, sim, termos semelhantes. Os húngaros, por exemplo, têm uma palavra - hongavy - que exprime saudade da pátria ou de casa. Entre os finlandeses, o termo ikävää é utilizado para expressar tristeza por estar longe de um lugar. Já entre os alemães e ingleses, as pessoas quando sentem falta de outra podem dizer, respectivamente, Ich bin sehnsüchtig ou simplesmente I miss you (que equivale a sinto falta de você). Em espanhol, finalmente, o mesmo sentido é atribuído à frase te hecho de menos.

Fonte: Guia de curiosos da internet

Mapa da região de Inhambupe

Essas são as cidades vizinhas de Inhambupe.